COVID-19疫情延燒兩年有餘，回到部落跟著Vuvu一同生活的小鈞，是上萬個偏鄉兒童的縮影，居家上課對於一般的孩子來說，像是一場漫長的暑假，但對於偏鄉弱勢家庭而言，卻更突顯醫療、教育、營養及環境資源...
「冒險」本身就是在一定的風險下去體驗「做中學」，讓孩子們在學習過程中，了解或發現自己的需要，為了需要而產生學習動機，如此才可能有進一步的發展與學習。
觀光發展下的社區活化，如何與在地長者的生活脫節，反思何謂真正的社區認同。
唯有父母與孩子彼此尊重，才有可能朝向健康的親子關係。
願所有的孩子，都能被社會溫柔以待，願所有的大人，都能記得自己曾經的脆弱與不安。
我正在朝這方向努力，希望給予孩子無條件的愛，讓孩子擁有充足的安全感，具備勇氣，看見自己的美好，肯定自己的價值。
「玩」對您來說，有些什麼價值？只是消遣、紓壓與興趣？或者是每日動能的必備元素？如果與讀書相比呢？孰輕？孰重？玩的百分比有多少？